« Langue régionale et culture régionales : comment font les autres ?

Trois jours de colloque organisés par la fédération dans le cadre de l’année du bilinguisme de la Collectivité européenne d’Alsace (CeA)

Ces colloques avaient pour thème central : les politiques linguistiques présentes, à venir et à obtenir dans les régions concernées par les langues régionales. Ils se sont développés sur trois journées, la première était réservée aux associations militantes, la deuxième aux institutions en charge de la gestion du domaine et la troisième à des élus acteurs de la cause.

Samedi 10 mai,

ont contribué à la journée des associations : Mme Martine Ralu, présidente d’Òc-Bi,   association   pour   le   bilinguisme   français-occitan   dans   l’enseignement    public (Occitanie) ; M. Yves-Marie Derbré-Salaüñ, administrateur  de  la  fédération  Diwan (Bretagne) ; Mme Nadine  Eyssalet,  secrétaire  de  Kevre  Breizh (Bretagne) ;  Mme Marie-Jeanne Verny, déléguée du président de la Felco (Occitanie) ; M. Richard Weiss, président de CUBI (Culture et bilinguisme d’Alsace et de Moselle) et Mme Karine Sarbacher, président d’ABCM Zweisprachigkeit

Samedi 7 juin,

ont contribué à la journée des institutions : Mme Ingrid Audoire, chargée de développement et responsable de secteur Centre Bretagne à l’OPLB (Bretagne) ;

M. Gwenvael Jéquel, adjoint au chef du service des langues de Bretagne ; M. Eneritz Zabaleta, directeur de la Politique linguistique à la CAPB (Pays basque) ; M. Vincent Rivière, chargé de mission Transmission et socialisation langue catalane et occitane (Occitanie) ; Mme Madeleine Marquardt, chargée de mission coopération transfrontalière, bilinguisme et cultures rhénanes, Strasbourg ; M. Jean-Marie Woehrling, président de Culture et bilinguisme d’Alsace et de Moselle et M. Pierre Klein, président de la FAB ont développé les espoirs qu’ils mettent dans le nouvel Office pour la langue régionale d’Alsace, mais aussi les craintes qu’ils ont, quant à son cahier de charges.

Samedi 14 juin,

ont contribué à la journée des élus : M. Saveriu Luciani, conseiller de Corse ; M. Nil Caouissin, conseiller régional de Bretagne ; M. Jean-Pierre Richard, conseiller régional de Provence-Alpes-Côte d’Azur, Président délégué de Régions de France ; M. Jean-Luc Armand, Conseiller régional de Nouvelle-Aquitaine et Président de l’Office public de la langue occitane, Mme Brigitte Klinkert, députée du 68, ancienne ministre, M. André Reichardt, sénateur du 67 ; M. Richard Schalck, conseiller municipal délégué au bilinguisme, Colmar ; M. Flavien Ancely-Frey, conseiller municipal, conseillé communautaire, Colmar.

Les présents actes se limitent aux contributions présentant des concepts et des développements de régions autres que l’Alsace, dont nous sommes censés connaître la situation. Comment s’engagent les associations, les institutions et les élus de ces régions, avec quelles politiques et réalisations, et avec quelles ambitions et audaces. Néanmoins, ils ne passent pas sous silence deux débats, l‘un autour du nouvel Office de la langue régionale d’Alsace, l’autre au sujet de la définition de la langue régionale d’Alsace, deux débats qui interrogent le cas qui est fait en Alsace de sa langue et de sa culture régionales.

Im Rahmen des Jahres der Zweisprachigkeit der Europäischen Gemeinschaft Elsass organisiert die Föderation das ganze Jahr über Tage der Zweisprachigkeit und drei Tage Kolloquium, die nach Animationen aufgeteilt sind.

Ces réunions sont gratuites et publiques. Diese Veranstaltungen sind kostenlos und öffentlich.

Programme des journées du bilinguisme

Programme des 3 jours de colloque

Journées du bilinguisme

Les journées du bilinguisme ont pour finalité de faire découvrit l’histoire la valeur et la modernité du bilinguisme : conférences, débat et participation de chanteurs de « Mìr sìnge ìmmer noch ! » 

Die Tage der Zweisprachigkeit sollen dazu dienen, die Geschichte, den Wert und die Modernität der Zweisprachigkeit zu entdecken: Vortrag, Debatte und Teilnahme von Sängern von „Mìr sìnge ìmmer noch!“

– samedi 12 avril à Gerstheim, Médiathèque –Bàbbelmìlh-, 4 Place des Meuniers, de 15 heures à 18 heures : Jean-Michel Niedermeyer ; Richard Weiss de CUBI ; Karine Sarbacher d’ABCM ; Jean Peter d’OMA ;  Sénatrice Muller-Bronn ; Pierre Klein

– samedi 31 mai à Mulhouse, Hôtel Bristol, 18 avenue de Colmar de 15 heures à 18 heures : CR Cécile Germain-Ecuer ; député Bruno Fuchs ; Patrick Hell de Schick’Süd ; Pierre Klein ; Solange Delle (finaliste du concours d’Stimme 202() et Pierre Hoffner

– jeudi 11 septembre, à Wissembourg, Maison des associations, 2 rue du Tribunal, salle 11 premier étage, de 19 heures à 22 heures : Pierre Klein ; Serge Rieger ; Cynthia Colombo

– lundi 29 septembre à Saverne, salle du presbytère protestant, 25 route de Paris, de 19 heures 30 à 22 heures : Pierre Klein ; groupe Goljan (Musique Médiévale)

– samedi 4 octobre à Haguenau, Ecole ABCM 50 rue Ettore Bugatti, de 15 heures à 18 heures : Jean Peter d’OMA, Pascale Lux d’ABCM ;  Serge Rieger

Colloques

« Langues régionales de France » organisés par la fédération dans le cadre de

l’année du bilinguisme de la Collectivité européenne d’Alsace (CeA)

Kolloquien

„Regionalsprachen Frankreichs“, die von der Föderation im Rahmen des Jahres der Zweisprachigkeit der Gebietskörperschaft Elsass organisiert werden

Ces colloques ont pour thème central : les politiques linguistiques présentes, à venir et à obtenir dans les régions concernées par les langues régionales. Il sera développé sur trois journées, la première est réservée aux associations militantes, la deuxième aux institutions en charge de la gestion du domaine et la troisième à des élus acteurs de la cause. 

Im Mittelpunkt dieser Kolloquien steht das Thema: die gegenwärtige, zukünftige und angestrebte Sprachenpolitik in den von Regionalsprachen betroffenen Regionen. Es wird sich über drei Tage erstrecken, wobei der erste Tag den Aktivistenverbänden, der zweite den für die Verwaltung des Bereichs zuständigen Institutionen und der dritte den gewählten Vertretern der Sache vorbehalten ist.

– samedi 10 mai à Strasbourg, FEC 17 place Saint-Etienne, de 9 heures à 18 heures, sont inscrits à la journée des associations : Mme Martine Ralu, présidente d’Òc-Bi, association pour le bilinguisme français-occitan dans l’enseignement public (Occitanie); M. Yves-Marie Derbré-Salaüñ, membre du bureau de Diwan (Bretagne); Mme Nadine Eyssalet, secrétaire de Kevre Breizh (Bretagne); Mme Marie-Jeanne Verny, déléguée du président de la Felco (Occitanie); Mme Aurélie Leguil, déléguée de l’APEPA auprès de la FAB ; M. Richard Weiss, président de CUBI (Culture et bilinguisme d’Alsace et de Moselle) ; Mme Karine sarbacher, président d’ABCM Zweisprachigkeit  

– samedi 7 juin à Strasbourg, FEC 17 place Saint-Etienne, de 9 heures à 18 heures, sont inscrits à la journée des institutions : Mme Ingrid Audoire, directrice de l’agence de développement de l’OPLB (Bretagne) ; M. Gwenvael Jéquel, adjoint au chef du service des langues de Bretagne ;  M. Eneritz Zabaleta, directeur de la Politique Linguistique à la CAPB (Pays basque) ;   M. Gautier Lagalaye, directeur de l’Office public de la langue occitane ;  M. Vincent Rivière, chargé de mission Transmission et socialisation langues catalane et occitane (Occitanie) ; Mme Madeleine Marquardt, chargée de mission coopération transfrontalière, bilinguisme et cultures rhénanes, Strasbourg ; Mme Virginie Fichter, directrice du bilinguisme de la Collectivité européenne d’Alsace ; M. Victor Vogt, Président l’Office public pour la LR d’Alsace et de Moselle

– samedi 14 juin à Colmar, Hôtel Bristol, 7 place de la gare, de 9 heures à 18 heures, sont inscrits à la journée des élus : Mme Murielle Lepvraud, députée des Côtes d’Armor ; M. Saveriu Luciani, conseiller de Corse ; M. Nil Caouissin, conseiller régional de Bretagne ; M. Jean-Pierre Richard, conseiller régional de PACA,  M. Jonathan Herry, conseiller municipal délégué au bilinguisme, Strasbourg ; M. Bruno Fuchs, député du 68 ; M. André Reichardt, sénateur du 67 ; M. Richard Schalck, conseiller municipal délégué au bilinguisme, Colmar ; M. Yves Hemedinger, conseiller d’Alsace ; M. Victor Vogt, conseiller d’Alsace ; Mme Sandra Regol, députée du 67 ; M. Emmanuel Fernandes, député du 67

les Actes du colloques sont disponibles sur ce LIEN

Lieu : FEC 17 Place Saint-Etienne à Strasbourg.

Horaire : 9 h 15 à midi et 14 h à 17 h 30 (ouverture à 9 heures).

Le matin interviendront sur le thème de l’identité

9 h 00 Pierre Klein, président de la FAB-VZE1 et de l’ICA.
9 h 05 Nicolas Matt, vice-président de la CeA.
9 h 15 Vincent Goulet, docteur en sociologie.
10 h 00 Yves Plasseraud, auteur spécialiste des identités, président du GDM2.
10 h 45 Marc Chaudeur, auteur.
11 h 30 Jean-Marie Woehrling, juriste, ancien président de CUBI.

L’après-midi interviendront sur le thème Politique et stratégie linguistiques

14 h 15 Pierre Klein : Identité et politique linguistique.
15 h 00 Michel Launey, linguiste : La République laïque face aux religions et aux langues et cultures régionales.
15 h 45 James Costa, sociolinguiste : Langage et politique.
16 h 30 Michel Feltin-Palas, journaliste à l’Express : Pourquoi et comment sauver les langues régionales ?
Philippe Blanchet, sociolinguiste, livrera un texte pour les actes sur le thème de la politique linguistique.

Contact : Pierre Klein : president.fab-vze@orange.fr

(voir 9ièmes rencontres de l’immersion à Strasbourg les 24 et 25 mars 2023

Pierre Klein

On ne naît pas Alsacien. On le devient… ou pas ! On peut le devenir si l’occasion est donnée de s’approprier les éléments identificatoires alsaciens. 

Des raisons de l’association

Bien qu’il soit d’une grande logique pédagogique et culturelle que les langues nationales, étrangères ou régionales ne soient pas séparées de leurs constituants sociohistoriques et socioculturels, y compris sur le plan linguistique, il existe une tendance forte concernant les langues régionales à séparer la forme du contenu et à les enseigner en dehors de leur contexte historique et culturel, hors-sol en quelque sorte.

L’enseignement des langues vivantes étrangères est généralement ancré dans la culture des pays concernés. Au-delà d’apprendre à communiquer, il s’agit ce faisant de faire prendre conscience à l’élève de l’altérité, de l’existence d’autres cultures, de le préparer à l’interculturalité, de l’inviter à mettre en balance ethnocentrisme et relativité dans le récit national et de l’ouvrir à la dialectique entre respect accordé et reconnaissance obtenue.

Il n’en va pas de même pour les langues régionales qui sont habituellement privées de cet ancrage. D’un côté, elles sont considérées comme des éléments essentiels du patrimoine immatériel national, de l’autre les cultures régionales qui déterminent ces langues et qui sont déterminées par elles, ne le sont pas. D’une part, si les langues régionales sont enseignées, bien insuffisamment au demeurant, d’autre part les cultures régionales ne le sont pas ou alors vraiment que très peu. Cet état de fait empêche, comme dit mon ami Jean Peter, de passer d’un bilinguisme fonctionnel à un bilinguisme culturel, c’est-à-dire de la simple capacité de communiquer à celle de comprendre. En allemand, on dirait de „sich verständigen“ à „sich verstehen“.

Comment justifier plus longtemps la discrépance qui existe entre l’enseignement des langues étrangères et celui des langues régionales, s’agissant de la mise en adéquation de l’objectif linguistique et de l’objectif culturel, si ce n’est par des raisons d’idéologies politiques.

En conséquence, si nous militons pour la promotion et le développement des langues régionales, ils nous faut aussi militer pour que leur enseignement ne soit pas plus longtemps déconnecté des réalités régionales, anciennes ou présentes. Le bilinguisme français-langues régionales doit signifier un bilinguisme au sein de ces réalités, et que ces réalités doivent être ancrées dans le bilinguisme. Langues régionales et histoires et cultures régionales ont partie liée. L’enseignement des premières appelle l’enseignement des secondes. L’enseignement des secondes donne de l’appétence à l’enseignement des premières et réciproquement.

C’est donc autant pour des raisons pédagogiques, que pour des raisons culturelles que l’enseignement des histoires et des cultures régionales doit être associé à celui des langues régionales. De surcroît, tant qu’à faire ou plutôt pour bien faire, l’enseignement de ces dernières devrait être fait en langue régionale chaque fois que cela est possible, mais à minima en français pour tous.

Il s’agirait d’une part :

– d’intégrer à l’enseignement des langues régionales des éléments spécifiques d’histoire et de culture régionales de façon plus systématique cela se fait déjà, autant pour des raisons pédagogiques et de transmission d’un patrimoine que pour augmenter l’intérêt des élèves pour la matière ;

– d’autre part de créer ou de développer un champ spécifique Histoire et Culture Régionales (HCR) dans les académies concernées en option, mais une option proposée à toute la population scolaire des collèges et des lycées.

À la vérité, il s’agit de reconsidérer l’identité nationale et de s’interroger sur la place que l’enseignement de l’histoire et de la culture de France accorde aux identités culturelles régionales et, plus généralement, à la nécessaire conciliation de l’universel et du particulier.  Il faut sortir d’un enseignement qui célèbre par trop la particularité exclusive et appauvrissante et l’ouvrir à l’histoire et à la culture de l’autre, des autres, qui inclut et enrichit.

Il s’agit de prendre en compte les justes revendications de la diversité des vécus dans une déconstruction – reconstruction de l’histoire et de la culture nationales permettant à toutes les mémoires occultées de s’inscrire dans une nouvelle mise en perspective, base d’une identité nationale actualisée et vivante pour les Français d’aujourd’hui. Le « devoir de mémoire » doit aller impérativement de pair avec la prise en compte de la diversité des mémoires.

De la nécessité d’une mémoire régionale

Si l’Alsace a une histoire, elle n’a par contre pas de mémoire, car à vrai dire, les Alsaciens n’ont jamais eu l’occasion de faire ensemble un travail sur leur histoire et leur culture ni donc d’élaborer ensemble une mémoire collective. Et pour cause, leur histoire et leur culture, prises dans leur entièreté, restent non enseignées dans les écoles d’Alsace et sont amplement absentes des médias, publiques notamment.

Ce que les Alsaciens s’imaginent être résulte avant tout d’une histoire, qui leur est racontée ou qu’ils se racontent à eux-mêmes. Une histoire qui comporte beaucoup de sentimentalisme, de contradictions, d’incertitudes et d’approximations, de contrevérités aussi.

Nous devenons Français en ce que nous faisons nôtre ce que l’école et les médias nous présentent de la France. Et parce que l’école et les médias ne nous présentent rien, ou si peu, de ce qui fait l’Alsace, les Alsaciennes et les Alsaciens ne peuvent pas faire leur ce qui ne leur est pas présenté. Et comme on ne peut pas s’identifier à ce que l’on ne connaît pas, les mêmes ne sont pas loin d’avoir atteint le degré zéro du niveau d’adhésion à « l’alsacianitude »[1].

Parler d’Alsace, c’est parler identité collective. L’Alsace n’existe pas en soi. Je ne peux pas la rencontrer dans la rue et lui serrer la main. L’Alsace n’existe, à des degrés divers, que dans la rencontre de personnes, d’identités personnelles, partageant un imaginaire et une volonté d’être et d’agir ensemble. Les identités collectives sont des constructions conduites par les collectivités politiques en fonction d’une stratégie identitaire et diffusées au travers de la socialisation dans le but de créer sentiment d’appartenance et volonté d’être et d’agir ensemble. Si une identité collective alsacienne devait exister, il faudrait qu’en premier lieu qu’il existât une collectivité politique pleine et entière et qu’en second lieu celle-ci définisse les éléments identificatoires à partager et la culture politique à construire. Mais c’est là une autre histoire. PK

[1] Telle qu’elle a par exemple été définie par Stadler et Schickele.

Vous trouverez le programme complet sur ce lien

Les actes du colloque seront publiés en octobre-novembre 2023

Les 9èmes rencontres de l’immersion : journées d’études organisées les 24 et 25 mars 2023 par l’association A.B.C.M. Zweisprachigkeit et l’ISLRF au Centre culturel Saint-Thomas à Strasbourg

Prendre la parole, dire l’immersion en langue régionale. Reden wir über Sprachbad !

 L’ISLRF, Institut Supérieur des Langues de la République Française, a confié l’organisation des 9èmes rencontres de l’immersion, journées d’études des 24 et 25 mars 2023, à l’association A.B.C.M. Zweisprachigkeit, créée en 1991, qui forme ses enseignants et futurs enseignants au sein du Centre de formation USBELDUNG en partenariat avec l’ISLRF.

Les rencontres de l’immersion appartiennent au volet recherche des activités de l’ISLRF sous la responsabilité de son Conseil scientifique. Ces rencontres ont pour objet de contribuer à documenter la voie de l’immersion linguistique en milieu scolaire comme moyen d’accès au bilinguisme puis au plurilinguisme. Ce colloque fera le point des recherches en cours sur la voie pédagogique de l’immersion linguistique.

Tous les enseignants, les chercheurs, les parents d’élèves, les militants de la langue régionale ainsi que le public sensible au enjeux éducatifs liés à l’apprentissage des langues sont cordialement invités à venir écouter les communications scientifiques données lors de ce colloque des 24 et 25 mars 2023 au Centre culturel Saint-Thomas à Strasbourg. 

LE PROGRAMME DES 24 ET 25 MARS 2023

Les thèmes abordés lors de ce colloque : dire l’immersion, prendre la parole en langue régionale, font suite à un appel à communication lancé auprès des chercheurs, des étudiants- chercheurs, des enseignants et des militants associatifs :

• Recherches et recherches-action sur l’immersion et la pédagogie de l’immersion
• Mise en œuvre et pratiques de l’enseignement immersif dans différentes régions de France en école primaire, collège et lycée
• Regard sur les politiques linguistiques et socio-linguistiques et leurs conséquences
• Projet Familles de langues avec Aprene

L’accès à la salle de conférence est libre et gratuit mais l’inscription est obligatoire. Le nombre de participants pouvant entrer dans cette salle de conférence est limité à deux cent personnes. C’est pourquoi il est demandé de s’inscrire afin d’être certain d’avoir accès au colloque. Le lien pour l’inscription est le même que celui-ci-dessus.

LES 25 ANS DE L’ISLRF

L’Institut Supérieur des Langues de la République Française a fêté 25 ans d’existence et d’activité en 2022.

L’ISLRF est un établissement singulier et unique en France et en Europe.

L’ISLRF coordonne la formation des enseignants pour 6 réseaux d’écoles (basque, breton, corse, occitan, catalan, alsacien/mosellan) et veille à ce que les formations pédagogiques assurées dans les centres de formation des différents sites adhérents soient conformes aux exigences de l’État puisqu’il est conventionné avec les Ministères de l’Éducation nationale et de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche.

Au-delà de ces exigences communes à toutes les formations d’enseignants en France, le dénominateur commun est le haut niveau d’exigence pour les compétences en langue régionale. L’accent est également mis sur l’enseignement des différentes disciplines enseignées en langue régionale propres aux établissements scolaires pratiquant l’immersion. Car la voie de l’immersion précoce et prolongée conduit à l’acquisition de compétences linguistiques supplémentaires de la part des élèves pendant le même temps scolaire que tous les autres élèves.

Ce supplément de savoir engendre des spécificités qui sont prises en compte lors de la formation des enseignants :

• La langue régionale tout d’abord : nous devons former des enseignants capables de conduire un enseignement en immersion susceptible de donner à toute une population scolaire une véritable capacité bilingue, tout en leur apportant les compétences prévues par les programmes de l’Éducation Nationale. Cela nécessite un haut niveau de compétence en langue régionale.
• La formation pédagogique adaptée à l’immersion est également une nécessité. Car enseigner en immersion linguistique implique un autre regard porté sur l’apprenant et une pédagogie Chaque réseau d’école a développé des spécificités pédagogiques adaptées à son histoire et à sa culture.

Adoptée au mois de février 2010 par son Assemblée Générale, une maquette de master très précisément adaptée au cahier des charges de l’ISLRF est un outil de travail permettant d’étalonner les points de convergences et les complémentarités avec les maquettes des INSPÉ, Instituts Nationaux Supérieurs du Professorat et de l’Éducation, partenaires.

Ce colloque avait été programmé le 22 octobre 2021. Vous trouverez les informations sur ce lien

Colloque sur la place des langue française et allemande dans le Rhin supérieur 

Kolloquium über den Stellenwert der französischen und deutschen Sprache am Oberrhein

 Lieu/Ort : hémicycle du conseil municipal de la ville de Strasbourg, cité administrative 1 Parc de l’Etoile à Strasbourg

Date/Datum : 22 octobre 2021/22.10.2021

Horaire : 9 heures à 17 heures 30/von 9 Uhr bis 17 Uhr 30 (avec/mit interruption/Unterbrechung de 12 heures 30 à 14 heures/von 12 Uhr 30 bis 14 Uhr)

 Programme (PROVISOIRE)

Ouverture : Madame Jeanne Barseghian, maire de Strasbourg ou son représentant ou représentante

Ouverture ou clôture : Monsieur Frédéric Bierry, président de la Collectivité européenne d’Alsace

 le matin/Vormittags 

Frau Caroline Buffet,  Dreiländermuseum – Musée des Trois Pays : « Sprache im Dreiland » ein einstündiges museumspädagogisches Angebot.

 Jean-Marie Woehrling, juriste : La place des langues française et allemande dans le Rhin supérieur.

 Monsieur Claude Froehlicher, président d’Eltern Alsace : L’Alsace et sa langue régionale : tremplins pour l’avenir professionnel des jeunes.

Madame Claudine Brohy, chargée de cours au Département Plurilinguisme et didactique des langues étrangères de l’Université de Fribourg/Freiburg et membre du Comité d’experts de la Charte européenne des langues régionales ou minoritaires: Le français et l’allemand dans le Rhin supérieur, un point de vue extérieur : Point de vue sur la place des langues française et allemande dans le Rhin supérieur.

Madame Eva Bertrani, directrice Bressola, écoles associatives de langue catalane : Nos échanges pédagogiques et financiers avec la Catalogne du Sud.

 Monsieur Vincent Goulet, président de Grenz’up : Notre but est d’aider les personnes de l’agglomération mulhousienne qui souhaitent se projeter vers le monde germanique, pour trouver une formation ou un emploi dans le Rhin supérieur ou tout simplement découvrir nos voisins.

 Monsieur Thomas Bürgi,  représentant de la Regio Basiliensis : Point de vue sur la place des langues française et allemande dans le Rhin supérieur.

Office public de la langue basque (OPLB), téléconférence : Nos échanges pédagogiques et financiers avec la Catalogne du Sud.

 l‘après-midi/Nachmittags

 Mesdames Isabelle Klee-Couturier et Delphine Mann, respectivement Chargée de la coopération transfrontalière (à la CCPRB) et Secrétaire générale de l’Eurodistrict Region Freiburg – Centre et Sud Alsace : Point de vue sur la place des langues française et allemande dans le Rhin supérieur.

Monsieur Gérald Schlemminger, directeur de l’institut des langues vivantes à la Pädagogische Hochschule de Karlsruhe : Point de vue allemand d’un financement croisé de l’enseignement des deux langues/ Deutsche Perspektive auf die Querfinanzierung des Sprachunterrichts.

Herr Marduk Buscher, Deutscher Co-Präsident des CAFA RSO : Rheinüberschreitende Bibliothekskooperation zwischen Schwarzwald und Vogesen.

Monsieur François Weiss, docteur en linguistique : Approches interculturelles. Pour mieux vivre ensemble.  « Mer un d’Andere  »

 Herr Christian von Wartburg, Präsident des Oberrheinrats 2021 : Standpunkt zur Stellung der französischen und deutschen Sprache am Oberrhein.

 Monsieur Jean Faivre, permanent de l’association : Présentation de la course pour la langue régionale Sprochrenner.

Monsieur Alexis Lehmann, ancien président de la fondation Entente franco-allemande : La Life Valley, l’avenir rhénan et européen de  la CEA.

 Baal Novo Association BAAL : présentation de l’association BadenAlsace/ Präsentation des Vereins Baden-Alsace.

 Pascale Mollet-Piffert, responsable des Affaires Transfrontalières – IHK Freiburg, Leitung Stabsstelle für grenzüberschreitende Zusammenarbeit : Point de vue sur la place des langues française et allemande dans le Rhin supérieur/ Standpunkt zur Stellung der französischen und deutschen Sprache am Oberrhein.

Monsieur Jean Peter, président d’une association de parents d’élèves : présentation de l’expérience d’une école associative bilingue ABCM en Pays de Bade (Kappel-Grafenhausen).

Monsieur Julien Steinhauser, journaliste : Présentation de l’hebdomadaire Rheinblick

Programme de la journée : Colloque 2019 Rencontres de Strasbourg programme

Programme 32e Colloque FLAREP – V 1210

Programme–Programm :

Le 14 juin Table-ronde

Pour la Corse  M. Pascal Ottavi, professeur à l’Université de Corse, spécialiste de la Langue, de la didactique de la Langue et des sciences de l’éducation, longtemps en charge de la formation à l’ESPE

Pour le Bretagne M. Erwan Hupel, Maître de conférences de langue et littérature bretonnes à l’Université Rennes 2 – Madame Ariane Guguen, enseignante, formatrice au sein du réseau Diwan et doctorante à l’Université Rennes 2

Pays Basque M. Mikel Alcibar, docteur en études basques

Modératrice Madame Aurélie Leguil

Les conférences du 15 juin

Alsace Madame Anémone Geiger-Jaillet, Prof. Dr. Université de Strasbourg/ ESPE de l’académie de Strasbourg, Collège doctoral trinational (CDRS) – Madame Karin Dietrich-Chénel, Prof. Dr. Responsable du Cursus Intégré pour la Formation Transfrontalière d’Enseignants, Faculté des Lettres, Langues et Sciences Humaines, Université de Haute-Alsace

Autres régions de France Madame Sabine Rudio, directrice pédagogique des écoles ABCM-Zweisprachigkeit (les formations dans le cadre de l’institut supérieur des langues de la République française (ISLRF) et de la fédération des écoles associatives en immersives (ESKOLIM)

Südtirol Prof. Dr. Paul Videsott, Freie Universität Bozen

Lausitz Dr. Fabian Jacobs, Minderheitenexpert im Sorbischen Institut

Parole aux associations Culture et bilinguisme ; Grenz-Up ; Eltern ; Lehrer ; APEPA

Conclusion des travaux M. Hervé Latimier, ancien haut fonctionnaire, membre du bureau du Conseil culturel de Bretagne, membre du CESER de Bretagne

Ort: Plenarsaal des Gemeinderats Straßburg

Das erste Ziel der Tagung ist es, einen Überblick über die Lage der Regional- und Minderheitensprachen in Europa zu geben, insbesondere über den Sekundarunterricht in solchen Sprachen und den Unterricht von Regionalgeschichte und -kultur.

Das zweite Ziel ist es, den Beginn eines europaweiten Engagements der europäischen Hauptstadt Straßburg im Bereich der Regional- oder Minderheitensprachen und deren Kulturen zu markieren. Die Tagung ist der Auftakt zur Zukunft Straßburgs als einem Ort Europas, an dem diese Sprachen und Kulturen „verstanden“ werden und eine Heimat haben (jährliche, später ständige Begegnungen). Auf diese Weise kann sich Straßburg den zutiefst europäischen Begriff der „Einheit in Vielfalt“ aneignen und zu seinem Sprachrohr werden.

Inhalt:

• Beiträge über den Unterricht in Regional- oder Minderheitensprachen in der Sekundarstufe gewidmet: Vorträge und Podiumsdiskussionen mit Experten, insbesondere des Europarats
• Beiträge über den Unterricht der Geschichte und Kultur des Elsass gewidmet: Vorträge und Podiumsdiskussionen mit Experten
• Ankündigung der Verabschiedung der „Charta der Stadt Straßburg zur Förderung der Regionalsprache auf Grundlage der Europäischen Charta der Regional- oder Minderheitensprachen » durch Jean-Pierre Schlagg, Beauftragter der Stadt Straßburg
• Symbolischer Auftakt der „Straßburger Begegnungen der Regional- und Minderheitensprachen Europas“ im Europa-Ort|Lieu de l’Europe in Straßburg, Mittwoch, 18. März um 18 Uhr 30.

18. März 2015

9.00 Uhr Eröffnung der Tagung: ein Vertreter der Stadt Straßburg

9.10 Uhr Einführung, Pierre Klein

9.30 bis 12 Uhr:

Prof. Dr. Stefan Oeter, stellvertretender Vorsitzender des Sachverständigenausschusses der Europäischen Charta der Regional- oder Minderheitensprachen (Deutschland): „Sekundarunterricht in Minderheitensprachen in Deutschland und Sekundarunterricht in deutscher Sprache in Nordschleswig (Dänemark)“

Ion Diaconu, Mitglied des Sachverständigenausschusses der Europäischen Charta der Regional- oder Minderheitensprachen (Rumänien): „L’enseignement secondaire en langues minoritaires en Roumanie“

Jean-Paul Sorg, Philosoph: „Von RSK (Regionalsprache und -kultur) zu RSE (Regionalsprache des Elsass) – Fortschritt oder Rückschritt?“

14 Uhr bis 18 Uhr:

Jean-Michel Niedermeyer, Lehrer zweisprachiger Klassen, Beauftragter der Vereinigung „Lehrer“: „Elsass-Lothringen und der 1. Weltkrieg – Beispiele für regionale Lehrmittel für den zweisprachigen Unterricht“

Prof. Mahulena Hofmannová, Mitglied des Sachverständigenausschusses der Europäischen Charta der Regional- oder Minderheitensprachen (Tschechische Republik): „Sekundarunterricht in Polnisch und Deutsch in der Tschechischen Republik“

Dr. Guy Berg, Mitglied des Sachverständigenausschusses der Europäischen Charta der Regional- oder Minderheitensprachen (Luxemburg): „Möglichkeiten der Förderung des Unterrichts in Regional- oder Minderheitensprachen durch die Europäische Kommission“

Jean-Pierre Schlagg, Beauftragter der Stadt Straßburg: Die Verabschiedung der „Charta der Stadt Straßburg zur Förderung der Regionalsprache auf Grundlage der Europäischen Charta der Regional- oder Minderheitensprachen“

18 Uhr 30 Symbolischer Auftakt der „Straßburger Begegnungen der Regional- und Minderheitensprachen Europas“, Europa-Ort|Lieu de l’Europe

19. März 2015

14 Uhr Fortsetzung der Tagung:

Prof. Dr. Stefan Oeter, stellvertretender Vorsitzender des Sachverständigenausschusses der Europäischen Charta der Regional- oder Minderheitensprachen (Deutschland): „Unterricht von Regionalgeschichte und -kultur und seine Bedeutung für die Gesellschaft“

Dr. Claudine Brohy, Membre du Comité d’experts de la Charte européenne des langues régionales ou minoritaires (Suisse) : « Unis dans la diversité – enseignement du plurilinguisme​ et des langues en Suisse »

Jean-Claude Schwendemann, Beauftragter für das Wahlfach „Regionalsprache und -kultur »: „Das Wahlfach ‚Regionalsprache und -kultur‘ im Elsass »

Pierre Klein, Präsident des Verbands zweisprachiges Elsass: „Für einen allgemeinen Unterricht der Geschichte und Kultur des Elsass“

Schlussfolgerung der Tagung: Jean-Marie Woehrling, Präsident der René-Schickele-Gesellschaft

17.45 Uhr: Abschluss der Tagung: Roland Ries, Oberbürgermeister von Straßburg

[contact-form-7]

Lieu : hémicycle du Conseil municipal de Strasbourg

Un premier objectif du colloque est de présenter ce qui se fait en Europe en matière de langues régionales ou minoritaires, notamment de leur enseignement dans le secondaire, et en matière d’enseignement des histoires et cultures dites régionales.

Un second objectif est de marquer le début d’un investissement au niveau européen de la ville de Strasbourg, capitale européenne, dans le domaine des langues et cultures régionales ou minoritaires. Le colloque se veut ainsi d’être le point de départ du devenir de Strasbourg en tant que lieu d’Europe où ces langues et cultures trouvent une résonance et une résidence (rencontres annuelles, puis permanentes), une façon pour elle de prendre à son compte le très européen concept de l’union dans la diversité et d’en être un des porte-paroles.

Contenu :

• Contributions consacrées à l’enseignement de langues régionales ou minoritaires dans le secondaire : présentation d’ensemble du sujet et conférences-débats avec des experts, notamment du Conseil de l’Europe,
• Contributions consacrées à l’enseignement de l’histoire et de la culture d’Alsace : présentation d’ensemble du sujet et conférences-débats avec des experts,
• Annonce de l’adoption de la « Charte de la Ville de Strasbourg pour la promotion de la langue régionale sur la base de la Charte européenne des langues régionales ou minoritaires » par Monsieur Jean-Pierre Schlagg, chargé  de mission,
• Installation symbolique des Rencontres de Strasbourg au Lieu de l’Europe|Europa-Ort, mercredi le 18 mars à 18 heures 30.

18 mars 2015

9 heures Ouverture du colloque : un représentant de la ville de Strasbourg

9 heures 10 Présentation du colloque : Pierre Klein

De 9 heures 30 à midi :

Prof. Dr. Stefan Oeter, Vice-Président du Comité d’experts de la Charte européenne des langues régionales ou minoritaires (Allemagne): « Sekundarunterricht in Minderheitensprachen in Deutschland und Sekundarunterricht in deutscher Sprache in Nordschleswig (Dänemark) »

Ion Diaconu, Membre du Comité d’experts de la Charte européenne des langues régionales ou minoritaires (Roumanie) : « L’enseignement secondaire en langues minoritaires en Roumanie »

Jean-Paul Sorg, philosophe : « De LCR (Langues et Culture Régionales) à LRA (Langues Régionales d’Alsace), avancée ou régression? »

De 14 heures à 18 heures :

Prof. Mahulena Hofmannová, Membre du Comité d’experts de la Charte européenne des langues régionales ou minoritaires (République tchèque) : « Sekundarunterricht in Polnisch und Deutsch in der Tschechischen Republik »

Dr. Guy Berg, Membre du Comité d’experts de la Charte européenne des langues régionales ou minoritaires (Luxembourg) : « Möglichkeiten der Förderung des Unterrichts in Regional- oder Minderheitensprachen durch die Europäische Kommission »

Jean-Michel Niedermeyer, professeur en classe bilingue, délégué général de Lehrer: « Elsass-Lothringen und der 1. Weltkrieg, Exemples de ressources pédagogiques régionales pour un enseignement bilingue »

Jean-Pierre Schlagg, chargé de mission à la ville de Strasbourg : L’adoption de la « Charte de la Ville de Strasbourg pour la promotion de la langue régionale sur la base de la Charte européenne des langues régionales ou minoritaires »

18 heures 30 Installation symbolique des « Rencontres de Strasbourg des langues régionales et minoritaires d’Europe », Lieu de l’Europe|Europa-Ort

19 mars 2015

14 heures reprise du colloque :

Prof. Dr. Stefan Oeter, Membre du Comité d’experts de la Charte européenne des langues régionales ou minoritaires (Allemagne) « Der Unterricht von Regionalgeschichte und -kultur und seine Bedeutung für die Gesellschaft »

Dr. Claudine Brohy, Membre du Comité d’experts de la Charte européenne des langues régionales ou minoritaires (Suisse) : « Unis dans la diversité – enseignement du plurilinguisme​ et des langues en Suisse »

Jean-Claude Schwendemann, coordonnateur académique pour l’enseignement de l’option « Langue et Culture Régionales » : « L’option Langue et Culture Régionales dans l’académie de Strasbourg »

Pierre Klein, président de la Fédération Alsace bilingue/Verband zweisprachiges Elsass : « Pour un enseignement généralisé de l’histoire et de la culture d’Alsace »

Conclusion sur le vif du colloque : Jean-Marie Woehrling, président de culture et bilinguisme d’Alsace et de Moselle/René-Schickele-Gesellschaft

17 heures 45 Clôture du colloque : Roland Ries, maire de Strasbourg

[contact-form-7]